Formação de novos servidores da rede municipal começa nesta quarta-feira em formato híbrido

Professores e pedagogos aprovados em concurso público e recém-ingressos na rede municipal de ensino de Campos participam, a partir desta quarta-feira (4), do curso “Imersão na Rede: Acolher, Conhecer e Conectar”. Promovida pela Escola de Formação de Educadores Municipais (Efem), vinculada à Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct), a formação segue até o dia 11 e reúne conteúdos relacionados ao trabalho nos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental.

Com carga horária de 30 horas, o curso será realizado em formato híbrido, com quatro encontros presenciais no Palácio da Cultura e atividades on-line pela plataforma Moodle. A programação inclui temas como planejamento e gestão da sala de aula, alfabetização, aprendizagem matemática, avaliação e recomposição das aprendizagens, além de educação inclusiva, diversidade, educação digital e bem-estar no ambiente escolar.

A formação também apresenta aos novos profissionais as políticas e diretrizes que orientam a educação municipal. A proposta é aproximá-los da organização da rede e favorecer a integração entre os educadores que começam a atuar nas unidades escolares, considerando os desafios do ensino e as diferentes dimensões do trabalho docente.

A gerente da Efem, Talita Ernesto, destaca que a chegada dos novos servidores exige mais do que informações sobre o funcionamento da estrutura administrativa. “Entendemos que receber um novo professor vai muito além de apresentar a estrutura e o funcionamento da rede municipal. É preciso acolher, criar vínculos e oferecer condições para que esse profissional se reconheça como parte de um projeto coletivo de educação”, afirma.

Segundo Talita, a imersão também abre espaço para que os participantes conheçam a identidade da rede e reflitam sobre as responsabilidades relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem. A formação aproxima os educadores das propostas e dos desafios da política educacional do município, ao mesmo tempo que estimula a reflexão sobre suas próprias práticas pedagógicas.

“A formação é uma oportunidade de aproximar os professores da identidade, das propostas e dos desafios da nossa rede, mas também de promover reflexões sobre a prática pedagógica e o compromisso com a aprendizagem de cada estudante”, ressalta a gerente. Ela acrescenta que o trabalho coletivo é parte importante da construção de uma educação de qualidade e que o acolhimento e a orientação podem contribuir para a atuação dos profissionais.

Para Talita, o curso marca o início de um percurso que deve continuar ao longo da carreira dos novos servidores, com colaboração e formação permanente. “Acreditamos que uma educação de qualidade se constrói coletivamente, e que professores acolhidos, orientados e conectados têm mais possibilidades de desenvolver um trabalho significativo. Por isso, a imersão representa o primeiro passo de uma trajetória que deve ser marcada pela colaboração, pela formação continuada e pelo compromisso com o direito de aprender”, conclui.

Por Jorge Rocha / Foto: Carlos Grevi