Projeto-piloto Turismo nas Escolas leva estudantes ao Espaço Cultural José Carlos Barcellos, em Quissamã

Cerca de 50 estudantes da Escola Municipal Professora Maria Ilka de Queirós e Almeida participaram, nesta terça-feira (13), de mais uma etapa do projeto-piloto “Turismo nas Escolas de Quissamã – Conhecendo Quissamã: Meu Lugar, Nosso Destino Turístico”. Desta vez, os alunos visitaram o Espaço Cultural José Carlos de Barcellos, em uma atividade promovida pela Prefeitura de Quissamã, por meio de uma parceria entre as Secretarias Municipais de Desenvolvimento Econômico, Trabalho e Turismo e de Educação.

Com o tema “Memórias Vivas de Quissamã: Trabalho e Transformações do Território”, a oficina foi realizada no Espaço Cultural José Carlos de Barcellos e teve como objetivo aproximar os alunos da história do município por meio das pessoas que contribuíram para suas transformações.

Durante a visita, os estudantes conheceram o legado de Dona Leninha e histórias relacionadas ao trabalho, ao cotidiano e às mudanças vivenciadas ao longo do tempo no município. A atividade foi conduzida por Casé, filho de Dona Leninha, que compartilhou referências sobre a trajetória e as memórias ligadas ao espaço.

Mais do que observar estruturas e objetos históricos, a proposta foi conhecer as experiências humanas por trás desses elementos e compreender como o trabalho e as memórias de diferentes pessoas também ajudam a contar a história de Quissamã.

A atividade integra um percurso educativo que vem apresentando aos estudantes diferentes dimensões do território, como história, cultura, modos de vida, patrimônio, natureza, cuidado e trabalho. A iniciativa busca ampliar o olhar dos jovens sobre o município, indo além dos pontos turísticos e valorizando as pessoas, os saberes e as relações que dão significado aos lugares.

A iniciativa tem reforçado a conexão dos alunos com o território, é o que destaca a turismóloga Danielle Feyo, coordenadora técnica do projeto.

“Cada oficina acrescenta uma nova camada ao olhar dos estudantes sobre Quissamã. Hoje, buscamos perceber as pessoas por trás das transformações do território, porque a história de um lugar também é construída pelo trabalho, pelas experiências e pelas memórias de quem viveu esses processos”, disse Danielle.